側設的本質是什么，某公路的同一側有ABC三個村莊要在公路邊建一貨棧D向A

來源：整理時間：2023-06-13 13:02:26 編輯：金融知識手機版

1，某公路的同一側有ABC三個村莊要在公路邊建一貨棧D向A

某公路的同一側有A、B、C三個村莊，要在公路邊上建一貨棧D，向三個村莊運送農用物資，路線是D→A→B→C→D和D→C→B→A→D．如果將A、B、C三點放在平面直角坐標系中，把x軸建立在公路上（把公路邊近似看作直線），坐標如圖所示．（1）試問在公路邊是否存在一點D，使送貨路線最短？若存在，請畫出D點所在的位置；若不存在，請說明理由；（2）通過觀察，寫出點D在該坐標系中的坐標．分析：（1）過點A作公路的對稱點A′，連接A′C與公路的交點就是所求點D；（2）先根據(jù)軸對稱的性質作出A′點并求出其坐標，得出過A′C的直線方程，再根據(jù)D點的坐標特點求出D點坐標即可．解答：解：（1）存在，因為路線D→A→B→C→D和D→C→B→A→D中AB、BC的長已經確定，不可能變化，只要找出點D，使AD、CD的和最小即可，那么只要過點A作公路的對稱點A′，連接A′C與公路的交點就是所求點D；（2）顯然，A關于x軸的對稱點A′的坐標為A′（1，-2），設A′C所在的直線的解析式為y=kx+b，則A′、C在直線上，得k+b=-2①，4k+b=1②， ①-②得-3k=-3，所以k=1，b=-3，所以直線A′C的解析式為y=x-3，令y=x-3=0，得x=3，所以直線A′C與x軸的交點為D（3，0），即D點坐標為（3，0）

某公路的同一側有ABC三個村莊要在公路邊建一貨棧D向A

2，變壓器超載是燒掉還是調閘

如果你的過載保護電路與你的變壓器相匹配超載就會跳閘，如果你的過載保護電路設定值比變壓器的額定值大超載就會燒毀變壓器。

先糾正你說的一個不合適的地方吧，±2×2.5%一般為無勵磁調壓的分接范圍，有載調壓中，±8×1.25%可能更常見。我沒看明白你的疑問是什么，是不是漏打了字了，沒有表達清楚啊。我簡單說一下調壓的原理吧。變壓器調壓，其實調的是二次側的電壓，因為一次側作為線路終端，沒有調壓的必要。就以你說的35/10.5kv的變壓器來說吧，如果是升壓變壓器，35kv側是二次側，調壓位置設在高壓側自然是沒什么問題了。你說的情況應該是降壓變，調壓的目的是調整10.5kv側的電壓，由于10.5kv側電壓低，線圈匝數(shù)少，不容易實現(xiàn)精確的調壓，可能會引起電壓比校核不合格，而且電流大，對開關載流要求高，所以仍在高壓側調壓。調壓的本質是改變串入電路中的線圈匝數(shù)，由于在這種情況下，10.5kv側的匝數(shù)是不變的，所以要提高10.5kv側的電壓，只能提高每匝線圈的匝電勢，10.5kv側的輸出電壓就等于匝電勢與匝數(shù)的乘積。這個匝電勢在35kv側就等于實際的電壓比上串入電路的匝數(shù)。所以，當10.5kv側電壓低時，需要把35kv側的分接調小，提高匝電勢，當10.5kv側電壓高時，就要調到最高檔。無論怎么調，其實都是保證二次側輸出電壓為10.5kv。

變壓器超載是燒掉還是調閘

3，如何認識供給側改革的基本內涵

供給側結構性改革，就是用增量改革促存量調整，在增加投資過程中優(yōu)化投資結構、產業(yè)結構開源疏流，在經濟可持續(xù)高速增長的基礎上實現(xiàn)經濟可持續(xù)發(fā)展與人民生活水平不斷提高；就是優(yōu)化產權結構，國進民進、政府宏觀調控與民間活力相互促進；就是優(yōu)化投融資結構，促進資源整合，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置與優(yōu)化再生；就是優(yōu)化產業(yè)結構、提高產業(yè)質量，優(yōu)化產品結構、提升產品質量；就是優(yōu)化分配結構，實現(xiàn)公平分配，使消費成為生產力；就是優(yōu)化流通結構，節(jié)省交易成本，提高有效經濟總量；就是優(yōu)化消費結構，實現(xiàn)消費品不斷升級，不斷提高人民生活品質，實現(xiàn)創(chuàng)新—協(xié)調—綠色—開放—共享的發(fā)展。

供給側結構性改革在“十三五”時期乃至更長的時間將處在一個突出位置上，為中國經濟的發(fā)展發(fā)揮重要作用。供給側改革必須把核心內涵放在進一步深化改革來解放生產力的命題上。我們需更注重以中長期的高質量制度供給統(tǒng)領全局的創(chuàng)新模式，在優(yōu)化供給側環(huán)境機制中，強調以高效的制度供給和開放的市場空間，激發(fā)微觀主體創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造的潛能，構建、塑造和強化我國經濟長期穩(wěn)定發(fā)展的新動力。為處理好新階段動力機制轉換與優(yōu)化、促使微觀經濟主體潛力與活力充分釋放的相關問題，需要十分注重在整個經濟體系的供給側，正確把握改善其環(huán)境與機制的思路和要領。在傳統(tǒng)的需求管理還有一定作用和優(yōu)化提升空間的同時，我們迫切需要釋放新需求，創(chuàng)造新供給，著力改善供給環(huán)境、優(yōu)化供給側機制，特別是通過改進制度供給，大力激發(fā)微觀經濟主體活力，構建、塑造和強化我國經濟長期穩(wěn)定發(fā)展的新動力。

如何認識供給側改革的基本內涵

4，變壓器調檔問題在線等答案急

向右變壓器分接頭上有檔位標示,在銘牌上有檔位的電壓說明.

順時針為調高，也就是3檔！！

你用的是自耦變壓器吧？向右調（順時針）電壓升高。

如果進線是10kv的，你把檔位調到9500v檔即可輸入電壓與戶外戶內無關，簡單一點，現(xiàn)順調一下，不行你就在逆調到3，（注意調檔時必須先拉開跌落保險）

5，公務員考試考些什么內容

公務員考試筆試科目主要包括《行政職業(yè)能力測驗》及《申論》。其中在行測科目的題型設置上主要包括包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。而《申論》試卷是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成，主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力。國家公務員考試公共科目筆試的內容包括行測(即：行政職業(yè)能力測驗)、申論兩科。“行政職業(yè)能力測驗”包括五大部分內容：言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、常識判斷和資料分析。根據(jù)每年考試大綱的要求，這五部分內部會有一些題型和題量的變化，但這五部分內容不會變。1、言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準確地理解和把握文字材料內涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。2、數(shù)量關系主要測查報考者理解、把握事物間量化關系和解決數(shù)量關系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學運算等。3、判斷推理主要測查報考者對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。4、資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構成。5、常識判斷主要測查報考者應知應會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目，申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力，具有模擬公務員日常工作的功能。1、閱讀理解能力閱讀能力，就是讀者運用本身已有知識、經驗和方法順利進行閱讀的能力。這些能力包括認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內在聯(lián)系的事物，由給定材料內的事物聯(lián)系到以外的其他事物。所謂“橫看成嶺側成峰”，同樣一則材料，角度不同的人，往往會從中獲得不同的信息。有的應考者能看得深些，有的應考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應考者閱讀理解能力的高低。2、分析歸納能力分析歸納就是指對材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時間順序編排的，有些則根本沒有什么規(guī)律可言；有些內容反映了質的東西，而有些內容甚至完全是濫竽充數(shù)，增加對應考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規(guī)律。要完成這個任務，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內容和問題、方面和層次；二要分析給定材料的質的方面，即給定材料所表達的觀點和意見。在實際應考的過程中，應考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對化。這樣對于后面所提出的方案，尤其是議論部分，都會有基礎性的作用。3、解決問題能力這方面的能力是申論的主要考察目標。也就是考察應試者解決實際問題的能力。前面所說的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問題解決問題的能力上。公務員每天面對的就是許許多多具體的事務，怎樣應對這些事務便反映了公務員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。當然，在日常生活中這兩方面實際上常常是融合在一起的。4、文字表達能力公務員要把材料所反映的主要內容進行書面匯報，就需要有一定的文字表達能力。主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準確、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活，但是對申論語言的要求一般沒有很大的變化。其中間接可以說是最重要、最基本的一個要求。由此可見，申論不僅要求應試者具備相當?shù)恼Z言文字表達能力，它還需要應試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強的分析歸納能力，尤其是較高的提出問題、分析問題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文。