6. 爭(zhēng)取撫養(yǎng)權(quán)的證據(jù)

孩子死不認(rèn)錯(cuò)，原則上并不是孩子的錯(cuò)，因?yàn)楹⒆颖臼且粡埌准?，是大人們把他“描黑”了。關(guān)鍵是找到其中的原因，從而有針對(duì)性解決存在的問(wèn)題，特別是家長(zhǎng)主動(dòng)解決自己身上存在的問(wèn)題，相信孩子會(huì)變得越來(lái)越好。

一、僥幸心理：“如果我不認(rèn)錯(cuò)，還有可能逃過(guò)一關(guān)；如果認(rèn)錯(cuò)，就一定會(huì)被訓(xùn)或被罰?！?/p>

分析：“害怕被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，這是很多孩子死不認(rèn)錯(cuò)的原因?！笔聦?shí)上，家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)后的做法，決定了孩子在下一次犯錯(cuò)時(shí)會(huì)選擇采取什么方式來(lái)避免受到“傷害”。當(dāng)孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，他可能已經(jīng)意識(shí)到自己做錯(cuò)了，但他不知道該如何去面對(duì)和解決，于是孩子會(huì)如實(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)。這個(gè)時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，應(yīng)該給孩子一點(diǎn)教訓(xùn)。如果家長(zhǎng)在孩子犯錯(cuò)時(shí)經(jīng)常這樣做，孩子在又一次犯錯(cuò)時(shí)也許就會(huì)考慮：“如果我不承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽是不是就不會(huì)訓(xùn)斥我了？”于是孩子開(kāi)始嘗試說(shuō)謊或用找替罪羊的方式來(lái)避免受到懲罰。

對(duì)策：無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子， 一方當(dāng)時(shí)有情緒都應(yīng)該先將事情放一放，冷靜時(shí)再處理問(wèn)題。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)，如果在憤怒之下責(zé)難孩子，很容易讓孩子感到害怕，影響親子關(guān)系；如果孩子有情緒，家長(zhǎng)在沒(méi)處理好孩子的情緒之前，采取任何方式教育孩子，都不能達(dá)到效果。

家長(zhǎng)可以采取事后回憶的方式問(wèn)孩子：“寶貝，你剛才是不是做錯(cuò)了什么？我希望你能告訴媽媽，雖然這個(gè)錯(cuò)誤是媽媽不希望看到的，但如果你能誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤，媽媽會(huì)很高興的?！边@樣的教育方式，效果比訓(xùn)斥或責(zé)罰孩子要好。

二、害羞心理：“我不想讓那么多人知道我做錯(cuò)了?！?/p>

分析：中國(guó)人有句古話“堂前訓(xùn)子，背后教妻”。其實(shí)，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，也需要與成人一樣受到尊重。如果家長(zhǎng)當(dāng)著很多人的面指出孩子的錯(cuò)誤，或者訓(xùn)斥孩子，可能會(huì)令孩子產(chǎn)生羞辱感和抵觸心理，這時(shí)即使孩子知道自己錯(cuò)了，也不愿意承認(rèn)。事實(shí)上，家長(zhǎng)在外人面前不照顧孩子的自尊心，還會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑等心理問(wèn)題，

對(duì)策：家長(zhǎng)對(duì)待孩子應(yīng)該像對(duì)待朋友那樣，把孩子放在與自己平等的位置上。

在大庭廣眾下犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不妨給孩子一個(gè)臺(tái)階下。比如：家里來(lái)了客人，孩子在房間里突然摔壞了媽媽的化妝品，這時(shí)如果媽媽立刻沖進(jìn)房間責(zé)罵女兒，女兒會(huì)死不錯(cuò)誤。不妨將計(jì)就計(jì)：“剛才你和小狗在房間里，小狗是不是把媽媽的擦臉油摔壞了？你可不可以去告訴小狗，亂動(dòng)?jì)寢尩幕瘖y品是不對(duì)的，讓小狗下次不要再亂動(dòng)?xùn)|西了，好嗎？”小狗因?yàn)榕畠旱倪^(guò)失而受到了責(zé)罵，女兒心中會(huì)感到愧疚，客人走后，女兒大概會(huì)主動(dòng)向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤的，這樣的效果，是否更好？

三、倔強(qiáng)心理：“我根本沒(méi)做錯(cuò)！”

分析：有時(shí)孩子不認(rèn)錯(cuò)，是因?yàn)樗静恢雷约耗睦镒鲥e(cuò)了。因?yàn)楹⒆犹煨院闷妫矚g探索各種新事物，常常把家里的東西弄得面目全非。這時(shí)，家長(zhǎng)生氣就在所難免了，但孩子根本不明白，對(duì)和錯(cuò)的界限到底在哪里。

對(duì)策：一點(diǎn)建議，平時(shí)在生活中，家長(zhǎng)就應(yīng)明確定好規(guī)矩，什么事能做，什么事不能做。那么當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，自然就知道自己錯(cuò)在哪了。如果出現(xiàn)意外的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)冷靜，幫助孩子分析原因，明確地告訴孩子犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果和嚴(yán)重性，讓孩子知道自己究竟錯(cuò)在哪里，以后應(yīng)該如何做等。

簡(jiǎn)單的懲罰或強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)并不能讓孩子真正明白他的錯(cuò)誤，反而會(huì)讓孩子混淆對(duì)錯(cuò)觀，即使要懲罰孩子，也要讓孩子明白，他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的。

四、效仿心理：“爸爸媽媽不也經(jīng)常不認(rèn)錯(cuò)嗎？”

分析：一些家長(zhǎng)總是居高臨下地教訓(xùn)孩子，讓孩子服從自己的意愿，但他們卻從來(lái)不檢討自己的行為，一旦自己犯了錯(cuò)，也不會(huì)主動(dòng)向孩子認(rèn)錯(cuò)。

對(duì)策：“身教重于言教 ” 為了改掉孩子死不認(rèn)錯(cuò)的壞毛病，當(dāng)家長(zhǎng)犯錯(cuò)后，要給孩子認(rèn)錯(cuò)。如家長(zhǎng)不小心踩壞了孩子的玩具，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放下面子，主動(dòng)告訴孩子玩具是自己不小心踩壞的，真誠(chéng)地請(qǐng)求孩子原諒。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以借此機(jī)會(huì)讓孩子明白，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但如果能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并積極彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，就會(huì)獲得別人的原諒。

因此，當(dāng)孩子不愿認(rèn)錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)不要急于糾正，要尋找孩子不愿認(rèn)錯(cuò)的心理。也許問(wèn)題恰恰就在家長(zhǎng)自己的身上呢！

7. 爭(zhēng)取孩子撫養(yǎng)權(quán)需要提供什么證據(jù)

6個(gè)月

銀行流水一般需要最近6個(gè)月。

（1）夫妻在離婚后，一方或雙方撫養(yǎng)能力發(fā)生較大變化，均可提出變更子女撫養(yǎng)權(quán)的要求。 （2）變更子女撫養(yǎng)權(quán)一般先由雙方協(xié)商確定。 （3）如協(xié)商不成，可以向法院提出訴訟，請(qǐng)求變更孩子撫養(yǎng)權(quán)。 （4）撫養(yǎng)權(quán)變更需提出證據(jù)證明自己帶孩子更有利于孩子的成長(zhǎng)。