高鐵從減速里學(xué)到什么了，動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個(gè)階段進(jìn)行第一階段采用再生

來源：整理時(shí)間：2023-02-05 19:47:28 編輯：金融知識手機(jī)版

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1，動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個(gè)階段進(jìn)行第一階段采用再生
2，我要應(yīng)聘鐵路乘務(wù)員考官問你你為什么要來到貴公司工作我該
3，從高速鐵路概論課中可以學(xué)習(xí)到什么
4，動車的減速玻璃是怎么減的速什么原理啊
5，600字作文我從學(xué)到了

1，動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個(gè)階段進(jìn)行第一階段采用再生

A、B、第一階段減速過程中，由于速度變小，所以動能變小，由于繼續(xù)行駛并帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電，故將一部分動能轉(zhuǎn)化為電能．減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為電能，即電能小于減小的動能；故A錯(cuò)誤，B正確；C、D、第二階段減小的動能有一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，有一部分轉(zhuǎn)化成了電能，所以內(nèi)能小于減小的動能，故C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．故選B．

動車組列車進(jìn)站前的減速過程分為兩個(gè)階段進(jìn)行第一階段采用再生

2，我要應(yīng)聘鐵路乘務(wù)員考官問你你為什么要來到貴公司工作我該

因?yàn)闊釔圻@份工作

170以上,身體健康,沒有傳染病,會普通話

那還不簡單。你說我想把我完美的微笑和服務(wù)留在每一個(gè)旅客的腦海里。讓他們知道我們的服務(wù)會像鐵路一樣漫長的延續(xù)下去。

我怎么就一句話明天直接上車看線

照實(shí)說呀，你為什么要當(dāng)乘務(wù)員，把你要當(dāng)?shù)男那檎f出來就可以了。

我要應(yīng)聘鐵路乘務(wù)員考官問你你為什么要來到貴公司工作我該

3，從高速鐵路概論課中可以學(xué)習(xí)到什么

高速鐵路的牽引動力及動車組 1、受電弓及傳動裝置。 2、高速鐵路的車體。 3、高速鐵路制動技術(shù)。 4、高速鐵路的制動裝置及制動方式。 5、動車組的構(gòu)成。 6、動車組的運(yùn)用與維修。 7、國產(chǎn)動車組及維修基地。重點(diǎn)：牽引動力的類型及其優(yōu)缺點(diǎn)；制動方式的類型及其優(yōu)缺點(diǎn)；動車組的基本類型；基本構(gòu)造。要求：了解和掌握高速鐵路牽引動力、車輛的基礎(chǔ)裝置和配置要求；掌握牽引動力的配置類型及其優(yōu)缺點(diǎn)、高速列車的制動方式及其優(yōu)缺點(diǎn)；掌握高速鐵路動車組的基本類型、主要技術(shù)特點(diǎn)、基本構(gòu)造和關(guān)鍵技術(shù)。課題四高速鐵路的信號控制系統(tǒng)和通信系統(tǒng) 1、高速鐵路信號與控制系統(tǒng)的發(fā)展。 2、高速鐵路信號與控制系統(tǒng)的組成與特點(diǎn)。 3、列車運(yùn)行控制系統(tǒng)。 4、計(jì)算機(jī)連鎖。 5、調(diào)度集中CTC。 6、鐵路數(shù)字調(diào)度通信基本原理。 7、鐵路調(diào)度通信系統(tǒng)與組網(wǎng)。 8、鐵路綜合數(shù)字移動通信系統(tǒng)。

我是來看評論的

從高速鐵路概論課中可以學(xué)習(xí)到什么

4，動車的減速玻璃是怎么減的速什么原理啊

（首先聲明在玻璃行業(yè)里面，沒有專業(yè)的“減速玻璃”這個(gè)術(shù)語，它只不過是質(zhì)量更好、更高級的車用玻璃而已。）除了真空，任何透明的物體包括玻璃、甚至空氣對傳到我們眼中的光線都是有影響的，要不然怎么會有海市蜃樓。你如果在光線良好的平直馬路上駕車，會發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處路面好像有一灘水似的，等到了跟前卻發(fā)現(xiàn)什么也沒有。這就是路面附近空氣密度發(fā)生了變化，從而對光的折射率也發(fā)生了變化所導(dǎo)致的結(jié)果。光線穿過折射率不同的兩種介質(zhì)時(shí)，隨著入射角度的不同，折射也按一定的關(guān)系變化。有經(jīng)驗(yàn)的漁夫總是將魚叉投向魚的下方；你也可以做一下中學(xué)物理書上的實(shí)驗(yàn)：在透明的水杯里觀察硬幣的位置。上面說了這么多，都是為了我解釋“減速玻璃”做的鋪墊，大家一定要知道光的折射這個(gè)基本的物理現(xiàn)象（司空見慣的事其實(shí)也是有大道理的，呵呵）。玻璃的主要作用就是透過光線，能起到的最佳效果就是：要讓這玻璃的存在和它不存在時(shí)完全一樣。 “減速玻璃”的名字取得不科學(xué)，其實(shí)減速玻璃并不能讓外界景物的運(yùn)動看起來比實(shí)際更慢，而是看起來和實(shí)際速度一致——和沒有玻璃時(shí)一模一樣，因此所謂減速玻璃準(zhǔn)確的名字應(yīng)該叫“不增速玻璃”。而其它的普通玻璃，相對而言，可以稱為“增速玻璃”。如果汽車的全車玻璃都是理想化的平板玻璃——不但厚度絕對均勻相等，而且在宏觀和微觀方面（能做到納米級更好）都筆直平整。那么就用不著研制價(jià)格高昂的“減速玻璃”了。因?yàn)槠胀ㄆ桨宀ＡР荒茏龅缴鲜龅群衿秸脑?，在外界平行方向上透過的光線，它們的入射角度和折射角度就是不一樣的，這時(shí)就會由于光線折射不均勻，而使得運(yùn)動物體看起來變得恍惚，給人的感覺就是物體本身運(yùn)動得比實(shí)際的更快，于是這種玻璃能使外界的運(yùn)動物體“增速”（所謂“增速”也是一種不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法，但有利于讀者理解）。更何況現(xiàn)在的汽車玻璃不是平板玻璃，而是為了配合車身的曲線，都帶有一定弧度，前風(fēng)擋玻璃尤為明顯。那么光線入射角度和折射角度更是不可能理想化了。減速玻璃一方面很準(zhǔn)確地矯正了玻璃在厚度、平面度上（對于彎曲的玻璃則是曲率）的誤差。如果車身玻璃是彎曲的，為了保證駕乘人員的視覺效果與沒有玻璃時(shí)一樣，整塊玻璃各處厚度不應(yīng)當(dāng)完全相同，而是應(yīng)該遵循一個(gè)按照厚度和折射率推導(dǎo)出來的函數(shù)關(guān)系（就象電視機(jī)或電腦的平面顯示器的那個(gè)視覺平面補(bǔ)償曲線一樣的原理）。除了以上的形狀矯正外，還應(yīng)該做到玻璃材質(zhì)成分的充分均質(zhì)，保證各處的折射率相同。減速玻璃原理 “減速玻璃”是存在的，但是名字取得不科學(xué)，或者可以認(rèn)為是為了商業(yè)目的的誤導(dǎo)。其實(shí)減速玻璃并不能讓外界景物的運(yùn)動看起來比實(shí)際更慢，而是看起來和實(shí)際速度一致——和沒有玻璃時(shí)一模一樣，因此所謂減速玻璃準(zhǔn)確的名字應(yīng)該叫“不增速玻璃”。而其它的普通玻璃，相對而言，可以稱為“增速玻璃”。很多人一定記得很多年前，一般樓房的窗玻璃——那時(shí)浮法玻璃還沒有普遍應(yīng)用，老法制作的玻璃的平面度都比較差，厚度也不均勻，透過這種玻璃看世界，具有類似哈哈鏡的效果，外面的世界常常是扭曲的，當(dāng)外面有東西在運(yùn)動時(shí)，你透過玻璃看到的不僅有物體本身的運(yùn)動，還疊加了一個(gè)由于光線折射不均勻帶來的快速的隨機(jī)的前后“運(yùn)動”的分量，使得運(yùn)動物體看起來變得相對模糊，感覺和物體本身運(yùn)動得更快時(shí)有點(diǎn)相似，于是這種玻璃能使外界的運(yùn)動物體“增速”。當(dāng)然，即使在很久以前，汽車的擋風(fēng)玻璃也不會做得象建筑玻璃那么差，但是和現(xiàn)在的“減速玻璃”相比仍然有點(diǎn)差距。減速玻璃一方面很準(zhǔn)確地矯正了玻璃在厚度、平面度（對于彎曲的玻璃則是曲率）的誤差，要求高的時(shí)候，理論上還應(yīng)該矯正：1.如果玻璃是彎曲的，為了保證其后的觀察者視覺效果與沒有玻璃時(shí)一樣，整塊玻璃各處厚度不應(yīng)當(dāng)完全相同，而是應(yīng)該遵循一個(gè)按照厚度和折射率推導(dǎo)出來的函數(shù)（就象三星平面顯示器的那個(gè)視覺平面補(bǔ)償曲線一樣的原理）；2.矯正玻璃材質(zhì)的誤差，保證各處的折射率相同。

5，600字作文我從學(xué)到了

我從失敗中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)“失敗就像一塊石頭。對于弱者，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強(qiáng)者，它是墊腳石，讓你站得更高?！? ----------巴爾扎克那是一次考試后，我的成績一落千丈，一連好幾天都無精打采，悶悶不樂。一場大雨過后，窗外陽光明媚，樹上的葉子被沖洗得干干凈凈，顯得青翠欲滴，連空氣中都混雜著泥土的清香，面對這樣的美景，爸爸走過來對我說；“我們出去走走吧”為了不掃爸爸的興，我勉強(qiáng)答應(yīng)。我們徑直走到河邊，看到一地的泥濘，我們把鞋提在手里，沿著河灘一直走，河灘上滿是泥土和沙子，踩在上面軟軟的，十分舒服，只是過于泥濘?！澳闶且?yàn)榭嫉牟缓枚桓吲d么？”爸爸問“嗯”我點(diǎn)頭?！澳氵@樣失意并不會改變什么！”說這話時(shí)，爸爸突然轉(zhuǎn)過頭，向后看去，我轉(zhuǎn)過頭，看到身后兩行深深淺淺的腳印，這是爸爸又說“要是在平時(shí)，腳印不可能這樣清楚，路越是泥濘，留下的腳印越深刻……..”我恍然大悟；失敗，可以讓我找到自身的不足，我們應(yīng)該感謝失敗，它能讓我們找到前進(jìn)的方向，有助于我們成功！我昂起頭，笑著對爸爸說；“我們在走一段就回家！”“好”爸爸笑著回應(yīng)。身后留下的是兩行一大一小，深深淺淺的腳印…….后記；生活，是一片廣袤的原野，它不會永遠(yuǎn)清風(fēng)徐徐，鮮花繁盛。因此，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)怒吼，嚴(yán)寒侵襲。不在打擊面前氣餒，不在困難面前屈服，不在挫折面前失望，不在失敗面前卻步。給自己一些對失敗的感悟吧，不要讓明天的成功與我們擦肩而過！我從失敗中學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)！

有人說,學(xué)語文很難.那是因?yàn)樗ㄋ┳约翰涣粜挠^察,對生活沒有深刻的了解,對事物沒有一個(gè)很好意識,才會認(rèn)為學(xué)語文很難.當(dāng)我們讀書刊報(bào)紙時(shí),就了解了語文；當(dāng)我們看電視時(shí),就接觸了語文；當(dāng)我們與別人交流時(shí),就用到了語文；當(dāng)我們上網(wǎng)發(fā)表言論時(shí),就充分發(fā)揮了你所學(xué)過的語文……可以說,語文處不在.語文無處不在,我在生活中學(xué)到的語言是無邊無際的.但人的一生是不可能把語文的知識學(xué)盡的,但生活給人的知識是無限的. 曾經(jīng)聽過這么一句話:筆下的文字總是你心聲的流露.這聲音從何而來?是心里感情的深情流露.這情感從何而來?那,便是生活.生活中語文的蹤跡無所不在,語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活.生活就象一本知識寶典,想要獲得那一篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗(yàn)生活和享受生活. 我在生活中學(xué)到的語言有很多.比如在家中看開心100時(shí),那里的問題很開發(fā)智力,在回答問題的過程中就能學(xué)到語文知識.還有在緝互光就叱腳癸協(xié)含茅家看字典、詞典時(shí)都能從中得到無窮的知識,在生活中語文處處都有. 語文在五大主課中,還占有相當(dāng)高的位置,如果不會語文就等于不會說話一樣,所以學(xué)好語文是關(guān)鍵的所在.語文是淵博的,是無窮無盡的.所以我們一定要學(xué)好語文這一課目. 生活是永遠(yuǎn)與語文聯(lián)系在一起的,讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門.感謝生活讓我們學(xué)到了那么多的語文知識,讓我們把生活和語文聯(lián)系在一起吧!這樣我們的國家才會有更大的發(fā)展,讓我們共同等待那一天的到來吧.生活處處有語文,語文是日常生活中必不可少的.語言的優(yōu)美、文字的寫法都來源于語文.在游戲中,在報(bào)刊內(nèi),在影視中,在交流里,處處都有語文的身影.語文把文字、詞句、知識帶給了大家,現(xiàn)在連老外都來中國學(xué)習(xí)語文,可見語文的魅力有多大.生活處處有語文,我在生活中學(xué)到了許多語文知識。的確,在日常生活中,人們都用語言交流,這都是語文.在報(bào)刊里,許許多多優(yōu)美的詞句,新穎的字詞接象一個(gè)個(gè)天真、快樂的小精靈,圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),讓你感到語文所帶來的樂趣,那些小精靈也在你記憶中安了家。童話中語文魅力無可挑剔,它往往把你帶如一個(gè)神秘美妙的童話世界中,與小矮人游戲,快樂無邊；看匹諾曹冒險(xiǎn),受益匪淺；看到皇帝為了虛榮,穿上那所謂的“新衣”,可笑至極……主人公傷心,我要為他加油打氣；主人公高興,我要為他歡呼,主人公身處困境,我要為他出謀劃策……我從童話中學(xué)到了語文。影視中,主人公們的言談舉止都貫穿著語文,一些至理名言,優(yōu)美的詩句都令我賞心悅目.我在影視中學(xué)到了語文.生活中處處有語文在等待我們?nèi)ネ诰颉Ｂ握Z文世界,在生活中學(xué)習(xí)語文,感覺真美妙!

我從書里學(xué)到了語文2012-04-28 作者：情調(diào)小雨云 327人讀過相關(guān)作文我來投稿語文是什么？是夢？是山？還是水？　　　從小，我就喜歡語文。不管什么人，每次有人問我最喜歡什么，我都會毫不猶豫地回答：“語文?！薄　　槭裁?？每當(dāng)在書中，看到一行行的“河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語?！笨粗覈鴰浊陙斫?jīng)久不衰的文字，心中不由得升起一股激動之情。讀著優(yōu)美的文字，也使身心得到滿足?！　　〗鹩沟淖髌贰帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！痹偌右徊吭脚畡Γ@十五部小說驚天地、泣鬼神，筆下的各個(gè)人物栩栩如生，不也是以語文作為根基嗎？他的作品中，大多數(shù)是以歷史背景為根基，看著既學(xué)歷史也學(xué)語文，讓人沉醉其中。想當(dāng)年，魯迅先生不也要以文字來救天下嗎？　　　最令我心神目眩的是一本《高考滿分作文》，那次我不經(jīng)意地翻開，見到了一些高考作文題，不由得目瞪口呆。原來那些題目是我所見所未見，聞所未聞。即使見到了，我也是不知從何下手?？吹搅宋恼拢求@得六神無主。那一個(gè)個(gè)美妙的句子，是我想都不想過的。有一篇作文叫作《人與路》，作者寫得似散文又不似散文，似小說又不似小說，把我瞧得佩服得五體投地。此時(shí)我才知語文之美。我從前覺得所有科目中語文最簡單，可現(xiàn)在看來語文更是一種美。　　　語文是夢，對我們來說遙不可及，是真是幻，不可捉摸?！　　≌Z文是水，這不是數(shù)學(xué)，到頭來只是那么幾個(gè)古板的公式，它不是英語，這個(gè)就是這個(gè)，那個(gè)就是那個(gè)，絲毫不能變通。它，講究的只是一種行云流水的境界?！　　≌Z文是山，遙看穿聳入云，盛氣凌人?？梢坏┡郎先?，“欲窮千里目，更上一層樓”，就發(fā)現(xiàn)可以觀看世界，什么東西都逃不出它的眼睛?！　　￡惱蠋?/section>