想要確保調(diào)研科學(xué)性，不管是線上還是線下，必須有實(shí)踐案例做支撐，你親手做過調(diào)研后對(duì)問題的破解，你才有那個(gè)說我出的調(diào)研很“科學(xué)”的資格?？傮w還線上教學(xué)是非常時(shí)期極其有用的應(yīng)對(duì)舉措，從調(diào)研結(jié)果來看有其明顯的優(yōu)越性，與線上學(xué)習(xí)相比，傳統(tǒng)線下教學(xué)也有不可取代的優(yōu)點(diǎn)。
1、如何確保線上、線下融合調(diào)研的科學(xué)性？
首先調(diào)研這事，只是調(diào)查研究的角度去的，做出來的也只能是可行性，但并不能代表一定科學(xué)。這個(gè)道理好比醫(yī)院的臨床經(jīng)驗(yàn)一樣，你通過醫(yī)生的本質(zhì)可以去做職能范圍一類的事，那叫可行性，但是你沒辦法保障每一個(gè)病人你都藥到病除，這個(gè)過程就需要大量的臨床經(jīng)驗(yàn)才能成為資深、權(quán)威、為科學(xué)佐證，所以想要確保調(diào)研科學(xué)性，不管是線上還是線下，必須有實(shí)踐案例做支撐，你親手做過調(diào)研后對(duì)問題的破解，你才有那個(gè)說我出的調(diào)研很“科學(xué)”的資格。
2、結(jié)合調(diào)研，想看看大家對(duì)線上課程怎么看？
謝邀，家有大學(xué)生且是教育工作者，在特殊時(shí)期加入“停課不停課、隔屏不隔愛”的教學(xué)已逾3個(gè)月，對(duì)線上線下教學(xué)還是有發(fā)言權(quán)的，總體還說，線上教學(xué)是非常時(shí)期極其有用的應(yīng)對(duì)舉措，從調(diào)研結(jié)果來看有其明顯的優(yōu)越性：①學(xué)生擁有更多自由安排學(xué)習(xí)的時(shí)間、靈活性②教學(xué)資源豐富③名師課程較多④及時(shí)接受最新知識(shí)?！氨憬荨⒆灾?、豐富、新知”即線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，但線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力是個(gè)大挑戰(zhàn)，而且需要滿足線上學(xué)習(xí)的基本條件，即電腦與平板設(shè)備，不可回避的問題是學(xué)生普遍存在用眼過渡的問題，
與線上學(xué)習(xí)相比，傳統(tǒng)線下教學(xué)也有不可取代的優(yōu)點(diǎn)：①可根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容與節(jié)奏；②師生互動(dòng)多，教學(xué)氛圍好；③多種形式的教學(xué)模式
