好的謀篇布局有什么好處，憶讀書第一自然段在全文謀篇布局中起什么作用

來源：整理時(shí)間：2023-06-22 12:00:30 編輯：金融知識(shí) 手機(jī)版

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1，憶讀書第一自然段在全文謀篇布局中起什么作用
2，小說以某某為中心謀篇布局有什么好處
3，謀篇布局的相關(guān)應(yīng)用
4，謀篇布局的意思
5，怎樣培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的能力

1，憶讀書第一自然段在全文謀篇布局中起什么作用

總括作用，開篇點(diǎn)題,為下文做鋪墊，下面分別是讀書好（能感染人、陶冶人、能擴(kuò)大知識(shí)面、有助于寫作、有助于提高人的品德修養(yǎng)）多讀書（從七歲開始讀書至晚年仍在“讀萬(wàn)卷書”）讀好書（會(huì)挑選、比較）

額

憶讀書第一自然段在全文謀篇布局中起什么作用

2，小說以某某為中心謀篇布局有什么好處

對(duì)人物（一般是豐富人物形象）主題（深化了揭示了..）對(duì)情節(jié) 對(duì)內(nèi)容等方面來考慮

1.線索貫穿全文始終2.塑造人物形象3.揭示主題4.對(duì)～表達(dá)～感情

主題集中，不會(huì)太發(fā)散，寫起來有節(jié)奏

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小說以某某為中心謀篇布局有什么好處

3，謀篇布局的相關(guān)應(yīng)用

在給文章布局謀篇時(shí)，應(yīng)該主要從三全方面考慮進(jìn)行：1、根據(jù)主題進(jìn)行布局謀篇。因?yàn)闆]有主題，布局謀篇只能算是瞎想。關(guān)于根據(jù)主題進(jìn)行布局謀篇，屬于主題與文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系問題。解決好這一問題，文章的框架就基本上能夠構(gòu)建起來了。2、根據(jù)具體材料進(jìn)行布局謀篇。沒有具體材料，空有框架，文章還只不過是一張死皮。沒有材料，就無法檢驗(yàn)布這個(gè)局、謀這個(gè)篇的效果如何，只有把具體的材料放到具體的框架中去考慮，并攤牌處理好它與具體的框架之間的關(guān)系，才能使文章的結(jié)構(gòu)豐滿起來。3、根據(jù)具體的文體進(jìn)行布局謀取篇。不同的文體對(duì)文章的主體與具體材料的選取要求各不一樣，如果在布局謀篇時(shí)忽略這一問題，則會(huì)容易導(dǎo)致所寫出來驢頭不對(duì)馬嘴，即不像樣，或者說，文章不是文體所要求的文章，也即文不對(duì)體。

我是來看評(píng)論的

謀篇布局的相關(guān)應(yīng)用

4，謀篇布局的意思

謀篇布局意思是對(duì)事物（文章，藝術(shù)品，公司發(fā)展等）進(jìn)行規(guī)劃安排所想出的計(jì)策，謀劃。相關(guān)解釋謀móu1. 計(jì)劃，計(jì)策，主意。2. 設(shè)法尋求。3. 商議。篇 piān1. 特指詩(shī)歌、辭賦等文藝著作。2. 簡(jiǎn)冊(cè)。古代文章寫在竹簡(jiǎn)上,為保持前后完整,用繩子或皮條編集在一起稱為“篇”3. 小義可指一篇文章，向廣義上伸展，也可以說成是國(guó)事、家事、天下事；布局：對(duì)某事物的整體結(jié)構(gòu)所做出的規(guī)劃安排。（百科）布局 bùjú1. 對(duì)事物的全面規(guī)劃和安排。2. [繪畫、文學(xué)作品的] 設(shè)計(jì)。文學(xué)上為了戲劇效果而引入的方法或人為狀態(tài)(如超自然的力重)3. 指棋子分布的態(tài)勢(shì)。例句1. 謀篇布局是能否寫好作文的關(guān)鍵，是文章內(nèi)容表達(dá)的重要手段。2. 要寫出優(yōu)秀的作文，不僅要求寫作者具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)還應(yīng)當(dāng)具備謀篇布局的能力。3. 本課程為高級(jí)英語(yǔ)寫作，主要講解句子、段落及整篇文章的選題、剪裁和謀篇布局。4. 曾幾何時(shí)，我們不得不對(duì)藝術(shù)品進(jìn)行謀篇布局，不得不遵循各種條條框框，但現(xiàn)在我們可以自由地表達(dá)所想所做的東西。5. 許多人把時(shí)間都花在為公司發(fā)展和員工相處的謀篇布局上，而沒有時(shí)間為自己做些有策略的規(guī)劃。

好像是說寫文章時(shí)，在下筆之前要先構(gòu)思文章的主旨，文章的目的，也就是謀篇。然后要考慮先寫什么，后寫什么，就是想清楚文章的結(jié)構(gòu)，這是布局。也可以引申為一個(gè)人深思熟慮，謀定后動(dòng)。

5，怎樣培養(yǎng)學(xué)生謀篇布局的能力

一、引導(dǎo)學(xué)生建立寫作框架在指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練時(shí)，教師不僅要要求學(xué)生作品的內(nèi)容充實(shí)，而且還要“言之有序”，在弄清楚審題立意的基礎(chǔ)上將文章思路條理化，由此做到文章的層次分明、布局合理，這樣不但會(huì)讓文章的內(nèi)容表達(dá)的更加清晰流暢，更會(huì)給人以形式上的美感，做到“表里如一”，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生在寫作前理清思路，建立寫作框架，培養(yǎng)學(xué)生們?cè)趯懽髑熬湍芸v觀全篇的能力。二、做好段落間的過渡與照應(yīng)文章寫作最重要的就是做好“起承轉(zhuǎn)合”，所謂“起”、“合”就是指文章的開頭和結(jié)尾，漂亮的開頭和簡(jiǎn)潔、耐人尋味的結(jié)尾相互呼應(yīng)，不但能使文章的結(jié)構(gòu)完整，還能強(qiáng)化中心思想，而要使整篇文章的謀篇布局更加層次清晰，就少不了各段落之間的過渡與照應(yīng)，對(duì)文章起到“承轉(zhuǎn)”的作用，因此，要想訓(xùn)練學(xué)生寫作的謀篇布局，就要指導(dǎo)學(xué)生做好文章段落之間的過渡與照應(yīng)，讓文章渾然一體。三、理清段落內(nèi)部層次脈絡(luò)有些學(xué)生在寫作時(shí)雖然大致的框架沒有什么突出的問題，但是段落里字里行間的層次卻容易顛三倒四，表述不清。針對(duì)這種情況，教師在作文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生如何理清段落內(nèi)部層次，讓文章的段落脈絡(luò)清晰，字句間聯(lián)系緊密，從細(xì)節(jié)出發(fā)指導(dǎo)學(xué)生們謀篇布局的寫作技巧。再跟你分享一下我家寶寶的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會(huì)動(dòng)的書籍我家孩子不是很喜歡，后來我開始尋找動(dòng)畫類的教育材料，前后使用過多款早教類的應(yīng)用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學(xué)習(xí)效果的時(shí)候就開始收費(fèi)，直到我發(fā)現(xiàn)了，貓，小。帥，學(xué)、漢；字、應(yīng)用，可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接