1. 如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力觀后感

心動的offer3給我的觀后感是，以后我們教育孩子不僅要訓(xùn)練他們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，不僅僅是為了以后學(xué)醫(yī)做準(zhǔn)備，在各行各業(yè)都需要具備這樣的能力，還有就是抗壓能力一定要強(qiáng)，不能遇到點小困難就打退堂鼓，生活嘛，就是生下來，活下去

2. 如何培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力觀后感一年級

1.從小有愛心繪本故事，讓我深深地領(lǐng)略到要培養(yǎng)孩子從小有愛心，只有這樣才能讓孩子堅持自己的善良之心，而行走，給自己的孩子一份正確的道路！

2.孩子的童年需要正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能讓他從小有愛心，給他一份天真的童年！

3.要讓自己的孩子有自己的邏輯思維能力，從小有愛心繪本，讓我深深感受到，只要有愛，心裁能貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

3. 如果訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力

一、提升孩子語言表達(dá)邏輯性

有些孩子很聰明，但在表達(dá)的時候經(jīng)常出現(xiàn)思維的無序性和跳躍性。他們心里知道怎么說，但到了嘴邊卻又說不出來，經(jīng)常很難連貫的表達(dá)出心里的想法。這導(dǎo)致他們說話的時候全無邏輯，語言錯亂不堪。

這時候，家長可以教孩子一系列體驗場景的工作：比如告訴孩子這樣一個場景：早上起床后，先睜開眼睛；接著疊被子，然后刷牙、洗臉、穿衣服；穿好衣服后，到飯桌吃早餐，背好書包，換上球鞋，跟爸爸媽媽告別，就可以上學(xué)。讓孩子完成這一系列動作是為了讓他通過體覺能力，達(dá)到鍛煉思維的有序性和邏輯性。

二、幫助孩子組織完整的語句

很多孩子經(jīng)常用點頭或者搖頭回答家長的問題，這就是要改變的細(xì)節(jié)。不管孩子的答案是認(rèn)可還是否定，是對還是錯都不重要，關(guān)鍵是要讓孩子說出來。

家長可以提前跟孩子約定好，鼓勵孩子大聲地說出自己的回答，讓他習(xí)慣多開口說話，或者讓他復(fù)述大人講過的話?？赡芎⒆觿傞_始會有點不耐煩，但慢慢練習(xí)，在不斷磨合調(diào)整的過程就會越說越流利。熟練以后再從口頭表達(dá)逐漸過渡到文字表達(dá)，從說進(jìn)入到寫。當(dāng)孩子的口頭表達(dá)有非常好的邏輯思維，有順暢的表達(dá)的時候，書寫的時候也會更加流暢。

三、多陪孩子閱讀

多讀課外書有助于積累詞匯，千里之行始于足下，這是一個積累的過程，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，對于思維邏輯，語句語法都能有深刻的理解。同時鼓勵孩子多思考，多問幾個為什么，然后通過翻閱書本去尋找答案，讓孩子對這個神奇的世界和神秘的人類保有一份好奇感。不斷去探索新知識、新領(lǐng)域。孩子思維不斷活躍起來，悟出書中的道理。

四、提升孩子的社會交往能力

我們可以通過提升孩子的社會交往能力從而達(dá)到提升語言表達(dá)能力的目的，很多語句的產(chǎn)生和練習(xí)，還有語言素材的積累都是在社交環(huán)境中完成的，如果孩子的社交環(huán)境過于簡單，口語表達(dá)積累少，眼界也會變窄，說和寫的能力都沒有素材支撐。

在社交環(huán)境中，我們可以從以下幾方面入手鍛煉孩子的語言表達(dá)能力：

?讓孩子學(xué)會講禮貌、打招呼

有些孩子經(jīng)常不愿意跟不熟悉的人打招呼，是因為在面對比自己高大的陌生人時，孩子在心理上是有劣勢的，還有就是對陌生人天生的排斥心理。這時候父母應(yīng)該多鼓勵孩子說，大膽說。關(guān)于如何教育孩子禮貌問候他人，上一篇推文我們也有詳細(xì)講解：禮儀教育|小朋友們不可不知的問候禮儀有哪些？

?讓孩子多參與社交活動

父母帶領(lǐng)孩子看望長輩，在家里熱情招待來訪的客人，帶孩子到校外參加各種科技文藝體驗活動或培養(yǎng)某種業(yè)余愛好，通過這些途徑，擴(kuò)大孩子的交際圈，廣泛涉獵各種知識和技能，讓孩子多和其他孩子廣泛接觸，結(jié)交新朋友，幫助孩子建立和諧的人際關(guān)系，從而提高孩子在社交環(huán)境中的核心競爭力，讓孩子成為一個有社會交往價值的人。