德國科學(xué)家洪堡！(急用未了德國科學(xué)家洪堡(17691859)。洪堡德國在中等教育改革中采取了哪些措施？德國留學(xué)洪堡獎學(xué)金申請條件高嗎？中國洪堡學(xué)者是基金會資助的最重要的外國學(xué)者群體之一，目前已有2051名中國學(xué)者獲得基金會資助洪堡，僅次于美國和日本，居世界第一。

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)將舉辦北京洪堡論壇2015“綠色經(jīng)濟(jì)、文化傳承與材料創(chuàng)新”。論壇由-1洪堡基金會和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)主辦。對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，國家“211工程”首批重點(diǎn)大學(xué)。它位于北京首都朝陽區(qū)。學(xué)校校園規(guī)劃精美，環(huán)境優(yōu)雅，是我國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要基地之一。北京洪堡論壇由-1洪堡基金會和對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)創(chuàng)辦，作為“中歐市長論壇”的會邊活動。

北京洪堡論壇是跨學(xué)科、跨地區(qū)的，致力于中歐之間的長期合作，為所有參與者提供中歐和全球合作的論壇洪堡學(xué)者和杰出的科學(xué)家和政治家，分析中歐文化、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，并在中歐文化遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)綠色經(jīng)濟(jì)。論壇的目標(biāo)是做世界頂級的綠色經(jīng)濟(jì)文化論壇，努力成為匯聚中歐文化、政治、經(jīng)濟(jì)、學(xué)術(shù)界的頂級討論平臺。北京洪堡 Forum效仿瑞士達(dá)沃斯論壇，堅持-1洪堡Foundation的基本原則:小而精。

杰出德國科學(xué)家洪堡(17691859)。洪堡是現(xiàn)代自然地理學(xué)的奠基人，也是現(xiàn)代氣候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、植物地理學(xué)、生態(tài)學(xué)的奠基人之一。他一生致力于科學(xué)，留下了大量的著作。洪堡主要作品有《宇宙》5卷、《中非》3卷、《熱帶新大陸游記》30卷。

高。洪堡學(xué)者是含金量很高的獎學(xué)金，代表著德國對科研學(xué)者的認(rèn)可和重視。洪堡學(xué)者計劃成立于德國政府旨在促進(jìn)科學(xué)研究的發(fā)展，培養(yǎng)科研人才。每年選拔一定數(shù)量的科研人才在德國做科研。這些學(xué)者都是各自領(lǐng)域的佼佼者，有著豐富的研究經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成就。

洪堡提出了教學(xué)自由、學(xué)術(shù)獨(dú)立、教學(xué)與科研相結(jié)合的教育理念。這一思想一方面代表了他那個時代一些思想家的教育理想，另一方面也是他完整學(xué)術(shù)思想的有機(jī)組成部分。洪堡這一思想體現(xiàn)在他提出的關(guān)于大學(xué)教育的以下三個原則中。第一，學(xué)術(shù)獨(dú)立自由原則。洪堡認(rèn)為在大學(xué)接受教育是“最嚴(yán)格意義上的獨(dú)立行為”。大學(xué)的任務(wù)是通過發(fā)展學(xué)術(shù)來發(fā)展人的個性。

人的精神活動依賴于強(qiáng)烈的獨(dú)立性和主動性。要實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，“自由”是最重要的絕對前提。只有在此基礎(chǔ)上，才能協(xié)調(diào)人的主觀認(rèn)識與客觀外在的關(guān)系。他認(rèn)為，所有來自國家的外部干涉都是不必要和不適當(dāng)?shù)?。第二，教學(xué)與研究相統(tǒng)一的原則。洪堡認(rèn)為大學(xué)里老師講課，學(xué)生聽課不是主要工作。老師的科研方向和學(xué)術(shù)興趣是他教學(xué)的中心。

亞歷山大·馮(Alexander von)，一位偉大的博學(xué)家洪堡，德國地理學(xué)家和博物學(xué)家，是19世紀(jì)最杰出的人物之一。他游遍了西歐、北亞、南美和北美。足跡所到之處，山川皆登，奇花異草皆采。他有中國明末徐霞客的好奇心，亞歷山大·馮洪堡，知識面很廣。他涉獵廣泛，包括天文、地理、生物、礦物等等。而且在他涉足的每一個領(lǐng)域都有所貢獻(xiàn)，所以他常被稱為氣象學(xué)、地貌學(xué)、火山學(xué)、植物地理學(xué)的奠基人之一。

1795年，他去意大利和瑞士進(jìn)行植物學(xué)和地質(zhì)學(xué)的調(diào)查。同年，穗乃哥加入了維邁當(dāng)?shù)氐囊粋€文學(xué)團(tuán)體，以歌德和席勒為首。1796年，他的母親去世，洪堡想完成他漫游世界的夢想。1799年，他在南北美洲收集了許多標(biāo)本和資料，1804年回到歐洲。從1808年開始，他在巴黎呆了21年整理資料。

德國洪堡獎學(xué)金基于以下三類，具體如下:1 .漢斯·貝克勒爾獎學(xué)金德國漢斯·貝克勒爾獎學(xué)金是專門為獎勵優(yōu)秀教育工作者而設(shè)立的獎學(xué)金。這個獎學(xué)金是留學(xué)生工作的學(xué)校倡導(dǎo)的，留學(xué)生個人不能申請。留學(xué)生在申請該獎學(xué)金的過程中，必須書面保證畢業(yè)后回國接受五年以上的教育。德國漢斯·貝克爾獎學(xué)金的獎金是每月880馬克，還有文具150馬克，保險70馬克。另外，如果留學(xué)生家屬也在德國，可以獲得300馬克的安家費(fèi)。

學(xué)校聘請了趙堂壽、陳文秀兩位教授擔(dān)任德語部主任，建立了權(quán)威的顧問團(tuán)(王志友教授、鄭華漢教授)和優(yōu)秀的骨干教師，保證了我們超高的教學(xué)質(zhì)量。教授們?yōu)榈聡幕谥袊膫鞑プ龀隽司薮筘暙I(xiàn)。他們有的是前國家領(lǐng)導(dǎo)人的翻譯，有的是我們駐奧地利大使館的科教參贊。他們是當(dāng)今德國文化在中國傳播的代表，是德語系最值得驕傲的老師。

1810中學(xué)教學(xué)計劃刪減了古典學(xué)科的內(nèi)容，擴(kuò)大了一般基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，使中學(xué)更加貼近現(xiàn)實(shí)生活。為了保證教學(xué)質(zhì)量，重新組織教師隊(duì)伍，1810年規(guī)定，凡想當(dāng)中學(xué)教師者，必須通過全國考試，考試合格者授予中學(xué)教師稱號，考試不合格者不得受聘為教師?？荚囉蓢椅写髮W(xué)進(jìn)行，考試的科目和要求以大學(xué)為培養(yǎng)中學(xué)教師而開設(shè)的課程為依據(jù)。

德國大學(xué)為留學(xué)生提供了很多獎學(xué)金，洪堡 Scholarship就是其中之一。洪堡獎學(xué)金為了給外國學(xué)者提供良好的生活環(huán)境，他們?yōu)橥鈬鴮W(xué)者提供每月21003000歐元的生活補(bǔ)貼(視其年齡和資歷而定)，使他們享受與德國同等學(xué)力學(xué)者類似的收入，并免除所得稅。下面我們一起來看看具體情況。-1洪堡該基金會以科學(xué)家亞歷山大·馮的名字命名洪堡。成立于1860年，是德國最重要的科研人才國際資助機(jī)構(gòu)之一。它的主要任務(wù)是為全世界具有優(yōu)秀資格的年輕學(xué)者和科學(xué)家提供研究資助。

據(jù)統(tǒng)計，全球140個國家的27000多名學(xué)者獲得了洪堡 Foundation的各類獎學(xué)金，其中包括51位諾貝爾獎獲得者。中國洪堡學(xué)者是基金會資助的最重要的外國學(xué)者群體之一，目前已有2051名中國學(xué)者獲得基金會資助洪堡，僅次于美國和日本，居世界第一。