破窗效應(yīng)是什么想要弄明白破窗效應(yīng)在教育過程中的借鑒作用，首先要弄明白破窗效應(yīng)是什么，這顯得尤為重要。與破窗效應(yīng)相反的效應(yīng)是好窗效應(yīng)，前者能夠讓別人慢慢以為這輛車不重要，后者則會(huì)讓人望而卻步，遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉，這個(gè)現(xiàn)象，就是犯罪心理學(xué)中的破窗效應(yīng)。

1、破窗效應(yīng)對(duì)應(yīng)的是什么效應(yīng)？

與破窗效應(yīng)相反的效應(yīng)是好窗效應(yīng)，前者能夠讓別人慢慢以為這輛車不重要，后者則會(huì)讓人望而卻步，遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉！就好像在說名花有主，妖魔退散一樣。回到你的另一種描述:※起初一個(gè)人看出來事情不對(duì)，但沒有說出來※后來過來的人看到了也沒有說，然后再后來※過來的人就不覺得這是個(gè)錯(cuò)誤或哪有不對(duì)這叫集體無(wú)意識(shí)的服從，別人都不覺得有問題，如果你覺得有問題，那么你可能就成為了問題，作為少數(shù)派，就會(huì)承受槍打出頭鳥的責(zé)任與后果，

◎服從大多數(shù)人的權(quán)威效應(yīng)是什么原因?qū)е挛覀兎拇蠖鄶?shù)人，警察，教師和政治家等權(quán)威人士以及為什么人們遵守社會(huì)規(guī)范？◎社會(huì)影響力/socialinfluence許多心理學(xué)家試圖解釋服從和社會(huì)影響的聯(lián)系，在心理學(xué)家世界的這一部分，我們看看我們?cè)谌粘Ｉ钪兴苡绊懙难芯?，理論和解釋。第二次世界大?zhàn)和大屠殺事件中，數(shù)百萬(wàn)人被士兵在納粹德國(guó)服從權(quán)威人士的意愿所犧牲，這引發(fā)了人們?yōu)槭裁丛敢饫@過自己的價(jià)值觀和道德而轉(zhuǎn)向服從另一個(gè)人另一些人的問題，

◎角色扮演我們生活中的第一種影響形式來自于我們認(rèn)為自己充當(dāng)?shù)慕巧?，解釋了為什么某些社?huì)群體以類似的方式表現(xiàn)出來。例如，在學(xué)校的學(xué)生通常會(huì)比對(duì)另一個(gè)逃學(xué)的孩子更尊重他們的老師，當(dāng)他們離開學(xué)校時(shí)，他們將根據(jù)他們?cè)谀撤N情況下的角色對(duì)不同的人采取不同的行動(dòng)。心理學(xué)家津巴多在他有爭(zhēng)議的“監(jiān)獄研究”中研究了角色扮演的影響，

我們?cè)賮砜纯窗⑹驳膶?shí)驗(yàn):參與者-真正的主體和大多數(shù)控制者-都坐在教室里，在那里他們被告知宣布他們判斷一系列顯示器上繪制的幾條線的長(zhǎng)度。他們被問到哪條線長(zhǎng)于另一條線，長(zhǎng)度相同，等等，一種已預(yù)先安排好的控制者答案，所有主體都給出了不正確的測(cè)試答案，許多受試者表現(xiàn)出極度不適，但大多數(shù)情況符合房間其他人的大多數(shù)觀點(diǎn)，即使事實(shí)上大多數(shù)人說長(zhǎng)度相差幾英寸的兩條線長(zhǎng)度相同。

沒有接觸多數(shù)人控制者觀點(diǎn)的對(duì)照受試者則沒有給出正確答案的麻煩，米爾格拉姆注意到的Asch整合實(shí)驗(yàn)和（也是社會(huì)心理學(xué)有名的）米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)之間的一個(gè)區(qū)別是，這些研究中的受試者歸因于他們自己和他們自己的視力和判斷力差。而米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)中的人則指責(zé)實(shí)驗(yàn)者過度解釋他們的行為，符合性可能比權(quán)威壓力要小得多。Asch實(shí)驗(yàn)可以提供一些生動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)，這些證據(jù)與喬治奧威爾的“一九八四”中提出的一些觀點(diǎn)相關(guān)，

別人都覺得沒問題那就是沒問題？祝好！參考文獻(xiàn):1.https://www.psychologistworld.com/influence-personality/social-influence2.https://www.psychologistworld.com/influence-personality/asch。

2、破窗效應(yīng)在教育活動(dòng)中有什么借鑒意義？

破窗效應(yīng)是什么想要弄明白破窗效應(yīng)在教育過程中的借鑒作用，首先要弄明白破窗效應(yīng)是什么，這顯得尤為重要，破窗效應(yīng)認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們仿效，甚至變本加厲。一幢有少許破窗的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有破壞者破壞更多的窗戶，最終他們甚至?xí)J入建筑內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)無(wú)人居住，也許就在那里定居或者縱火，

3、破窗理論的故事說明了什么？

破窗效應(yīng)（英語(yǔ)：Brokenwindowstheory）是犯罪學(xué)的一個(gè)理論，該理論由詹姆士·威爾遜（JamesQ.Wilson）及喬治·凱琳（GeorgeL.Kelling）提出，并刊于《TheAtlanticMonthly》1982年3月版的一篇題為《BrokenWindows》的文章。