都說越缺什么越曬什么，這句話用在美國身上是洽如其分的。個(gè)人認(rèn)為美國現(xiàn)在最缺失既不是軍事能力，也不是文化軟實(shí)力，而是戰(zhàn)略忍耐力或者是戰(zhàn)略包容性，這或許是美國霸權(quán)走向衰落的轉(zhuǎn)折行要素，為什么這么說呢，如果按照美國從1945年是取得霸權(quán)的年份，那么美國霸權(quán)將在2030年左右迎來一個(gè)霸權(quán)挑戰(zhàn)國，而到2045美國的霸州周期將到頭，但是從目前情況來看，多數(shù)人是不愿相信美國霸權(quán)將在本世紀(jì)中期終結(jié)的。

1、都說越缺什么越曬什么，你看美國缺什么呢？

謝邀！都說越缺什么越曬什么，這句話用在美國身上是洽如其分的。為什么？要說美國那可是利用二戰(zhàn)倒賣軍火，漁中得利，大發(fā)橫財(cái)，富得冒油，并成了世界上經(jīng)濟(jì)丶科技丶軍事超強(qiáng)的霸主霸權(quán)窂握手中，誰也不敢比又不敢碰的似如惡魔之主。只因這個(gè)之主不走人間正道，專走損人利已的邪道，凡屬地球上的資源全應(yīng)歸美國所有，為保霸權(quán)地位用美元控制世界金融流通，

用實(shí)力超強(qiáng)的軍事力量，將世界上各海域水上交通咽喉要塞，并建成基地派兵把守。慣性地用發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭再找回漁中得利倒賣軍火大發(fā)橫財(cái)?shù)睦下罚墒澜顼L(fēng)云變喚給美國造成亊事不如心，越搞越弄越是雪上加霜，事出愿違。從美國挑起多次大小戰(zhàn)爭中表現(xiàn)，那是勝少敗多也，這已被全世界看得是清清楚楚，不必重述，可說，美國在家底富得冒油的基礎(chǔ)上，逐漸地已敗個(gè)凈光，呼風(fēng)唉雨之威已成過去，逐漸成了寡道上的公敵。

從目前來看，疫情失控，騷亂連連，撲不滅的山火漫延，戰(zhàn)機(jī)戰(zhàn)艦還經(jīng)常出現(xiàn)感冒發(fā)燒，不是自毀墜落就是自燃起火燃燒，經(jīng)濟(jì)下滑之速加快，所欠的巨額外債還不知啥時(shí)能還上了。美國政府那些以特朗普為首的政客們，對(duì)此歷歷在目的鐵證難以恢復(fù)的亂攤子，不但不去治理，反而還變本加厲地實(shí)施美國霸權(quán)霸主行徑，自家后院已起撲不滅的火焰，還有心在全球任性亂攪，還想找呼風(fēng)喚雨的存在感，那是癡心忘想，是啥也撈不著，

2、現(xiàn)在全世界最缺什么？你覺得是口罩嗎？

最缺的是向中國學(xué)習(xí)抗擊疫情的經(jīng)驗(yàn)。一場突如其來的疫情，讓全世界的人看到了什么是眾志成城、什么是共克時(shí)艱一場突如其來的疫情，讓全世界的人看到了什么是令行禁止、什么是萬眾一心一場突如其來的疫情，讓全世界的人看到了什么是一方有難八方支援、什么是舍小家為大家的逆行英雄一場突如其來的疫情，讓全世界的人看到了“始終把人民健康放在第一位”的中國擔(dān)當(dāng)孔子說：三人行必有我?guī)煟?/p>

3、美國著名大學(xué)教授評(píng)價(jià)中國的留學(xué)生最缺乏什么能力？

我在英國排名前十的大學(xué)完成的本科和工科研究碩士，讀研的時(shí)候就當(dāng)過助教，畢業(yè)后給導(dǎo)師在美國的一所常青藤大學(xué)里做過2年的助教，題主這個(gè)問題我深有體會(huì)。這里，結(jié)合我自己讀書時(shí)的親身經(jīng)歷，以及帶學(xué)生時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的看法，首先，中國留學(xué)生的通病，就是“太乖”。出國前，我在國內(nèi)也念過2年的正規(guī)本科，所以當(dāng)我出國后從大一重新讀的時(shí)候，排除語言的劣勢，至少在專業(yè)方面，理論上我應(yīng)當(dāng)比當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)強(qiáng)一些，

然而，我交出去的第一篇論文作業(yè)，老外給我的評(píng)價(jià)很委婉：Thisisnotanexerciseofcopyandpaste!即使我并沒有直接抄襲或者搬運(yùn)任何文獻(xiàn)，但在老外的眼里，我習(xí)慣的那種寫論文的方式，就是在“復(fù)制”和“粘貼”，只是在把不同文獻(xiàn)里的資料、不同作者的觀點(diǎn)，給匯攏到一起。到后來，當(dāng)我慢慢適應(yīng)老外那套論文體系、尤其當(dāng)我自己帶學(xué)生的時(shí)候，說實(shí)話，看到那些國內(nèi)直接高分通過雅思、托福進(jìn)入大學(xué)的中國留學(xué)生時(shí)，我自己都頭疼，即使他們的個(gè)人能力真的不錯(cuò)，但他們實(shí)在太乖了，乖到了就像沒斷奶的孩子一樣，除了每節(jié)課上都會(huì)被那些沒完沒了的基礎(chǔ)理論問題糾纏不清，每次課后追著屁股的各種提問，盡管態(tài)度可嘉，但他們的問題全部在那些理論、公式的使用、更多的還是讓我推薦教科書、輔助教材等等，

這點(diǎn)，真的是東西方教育體系的最大區(qū)別，相對(duì)于國內(nèi)老師勤奮的講、學(xué)生認(rèn)真的學(xué)、考試反復(fù)的考；老外的大學(xué)里，老師很少會(huì)去講理論知識(shí)，因?yàn)槟切?yīng)該是在圖書館里自己完成的，而課堂上那有限的時(shí)間，本應(yīng)用來在老師的引導(dǎo)下，去拓展自己的思維和眼界的！比如我的那位導(dǎo)師，本身他就是個(gè)工程造價(jià)行業(yè)的大牛，太多的理論知識(shí)他自己都需要去各種查資料，即使他那幾乎拍腦瓜子寫出來的課程毫無體系與章法可言，但不僅涵蓋了太多的專業(yè)領(lǐng)域，更直接帶給了學(xué)生行業(yè)里最先進(jìn)、最實(shí)用的方向與思路。