什么是高基期，什么是高齡期

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-07-16 11:53:44 編輯：金融知識(shí) 手機(jī)版

1，什么是高齡期

就是你開始享受社會(huì)福利，兒女贍養(yǎng)的時(shí)候了

高壽

什么是高齡期

2，什么是基期和報(bào)告期

基期是制定一個(gè)日期作為參考標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)告期就是根據(jù)基期而定的日期，比如，以1日為基期，計(jì)算30日的銷售額，那么30日就是報(bào)告期。質(zhì)量指標(biāo)一般指價(jià)格等，數(shù)量指標(biāo)一般指銷量等。

什么是基期和報(bào)告期

3，什么是初始基期統(tǒng)計(jì)學(xué)

一、基期指數(shù)是指相對(duì)于報(bào)告期而言一開始時(shí)的股價(jià)指數(shù)，一般為100（或?yàn)?0，或?yàn)?000）.二、基期指數(shù)的作用有以下：1、表示市場(chǎng)總體走勢(shì)，綜合反應(yīng)了投資人對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)的看法 2、投資人可根據(jù)基期指數(shù)的走勢(shì)，作為投資參考 3、市場(chǎng)管理者可根據(jù)基期指數(shù)的走勢(shì)，作為宏觀經(jīng)濟(jì)政策參考

“基期”是一個(gè)基礎(chǔ)期、起始期的概念，是一開始的時(shí)候，一個(gè)作為基準(zhǔn)的時(shí)期?？梢允潜灸?月1日，也可以是若干年前的1月1日。使用基期概念是為了將開始時(shí)間定位。“報(bào)告期”與“基期”是一對(duì)指標(biāo)，是當(dāng)期的意思，也就是你在報(bào)表或報(bào)告的當(dāng)年、當(dāng)月，一般報(bào)告期都是針對(duì)基期而言的。

什么是初始基期統(tǒng)計(jì)學(xué)

4，基期是什么意思

基期股票的基期基是指統(tǒng)計(jì)基數(shù)，期是指統(tǒng)計(jì)時(shí)限。對(duì)某股票的分時(shí)走勢(shì)而言，當(dāng)天的走勢(shì)是以昨天該股票的收盤價(jià)為基期，也即以昨天15：00該股票的價(jià)格為基期。而當(dāng)天的上證領(lǐng)先是以昨天15：00的上證指數(shù)（白線）為基期。股市上指數(shù)指得是價(jià)格指數(shù)，一般計(jì)算表達(dá)式：即時(shí)指數(shù)＝（A / B）× C，其中，A：即時(shí)股票的市值。（即時(shí)的指數(shù)樣本股票的總市值）B：基期股票的市值。（基期的指數(shù)樣本股票的總市值）C：基期指數(shù)值。（起始點(diǎn)的指數(shù)值）基期：是一個(gè)基礎(chǔ)期、起始期的概念，屬于這期的有“入選樣本股票”稱為基期股票；規(guī)定的基日；規(guī)定的基日指數(shù)值（基期指數(shù)）?；诠善钡氖兄翟谙喈?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)是固定不變的。上式中，B、C的值是固定常量。每年、每月、每日開市，股票價(jià)格是變的，即A值是變化的，一日內(nèi)開市的每時(shí)每刻A都在變化，從而計(jì)算出即時(shí)的指數(shù)。上綜指：基日是1990.12.19，基期指數(shù)是100深成指：基日是1994.07.20，基期指數(shù)是1000滬深300指數(shù)：基日是2004.12.31，基期指數(shù)是1000http://baike.baidu.com/view/1050790.htm?fr=ala0_1這里有詳細(xì)的解釋 O(∩_∩)O~ 希望能夠幫到你

即初期或前參照期，比如今年跟去年比則去年為基期，如今年跟前年比則前年為基期

5，什么是學(xué)習(xí)的高原期

即學(xué)習(xí)成績(jī)到一定程度時(shí)，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)和和生停滯不前或倒退的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為“高原現(xiàn)象”。由于學(xué)習(xí)者不了解它的規(guī)律，極易產(chǎn)生急躁、焦慮，結(jié)果影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

克服學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)進(jìn)程中常會(huì)遇到這么一個(gè)階段，即學(xué)習(xí)成績(jī)到一定程度時(shí)，繼續(xù)提高的速度減慢，有的人甚至發(fā)和和生停滯不前或倒退的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為“高原現(xiàn)象”。由于學(xué)習(xí)者不了解它的規(guī)律，極易產(chǎn)生急躁、焦慮，結(jié)果影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。高原現(xiàn)象是學(xué)習(xí)過(guò)程必須經(jīng)過(guò)的四個(gè)階段之一，研究結(jié)果表明，學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)各種新的知識(shí)和技能的過(guò)程中，一般要經(jīng)歷以下四個(gè)階段：開始階段：學(xué)習(xí)者要了解新事物、熟悉新規(guī)律，學(xué)習(xí)比較費(fèi)力，因此一開始速度的提高較慢。迅速提高階段：學(xué)習(xí)者初步掌握了該知識(shí)、技能的重要規(guī)律或找到了“竅門”后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，并因此受到鼓舞，提高興趣，樹立信心，因而進(jìn)步很快。學(xué)習(xí)高原期：這時(shí)由于已經(jīng)掌握了一些知識(shí)，剩下的多是難點(diǎn)，加之精神、心理等多種因素影響，學(xué)習(xí)進(jìn)步速度突然放慢，盡管每天的練習(xí)也很用心，但成績(jī)提高不大，有時(shí)甚至成績(jī)下降，總體上處于一種停滯狀態(tài) 。克服高原階段：當(dāng)學(xué)習(xí)者堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)探索方法，克服了學(xué)習(xí)途徑上的困難，掌握新的規(guī)律或技巧后，學(xué)習(xí)成績(jī)又開始逐步上升。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)技能，必須一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的提高前進(jìn)，一般來(lái)說(shuō)要經(jīng)過(guò)以上四個(gè)階段。當(dāng)進(jìn)入高原期，你要認(rèn)真診斷，找出癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥，就能沖上去到達(dá)到另一個(gè)臺(tái)階，即克服高原現(xiàn)象，取得新的成績(jī)，否則會(huì)止步不前。克服“高原現(xiàn)象”的方法產(chǎn)生高原現(xiàn)象的原因很多，下面從學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等幾個(gè)方面來(lái)探討克服高原現(xiàn)象的方法。變換學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)階段開始所用的方法，到高原期不一定再合理，所以當(dāng)?shù)搅烁咴冢瑢W(xué)習(xí)者要盡早探索適應(yīng)該階段的學(xué)習(xí)方法。另外，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法在使用過(guò)和中會(huì)逐漸暴露出缺點(diǎn)，學(xué)生要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服原有缺點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，解題方法僅僅停留在初級(jí)階段的常量代換，套用公式，套題型的方法上，那么進(jìn)一步解決需要運(yùn)用空間想象力的問(wèn)題時(shí)就必然有一個(gè)不適應(yīng)的階段，形成停滯不前，因此學(xué)習(xí)者此時(shí)必須變換學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象。傳統(tǒng)的“填鴨式”的訓(xùn)練使許多學(xué)生的能力不全面，形成不良的思維定勢(shì)，影響思維方式的變化與轉(zhuǎn)換，因而要克服高原現(xiàn)象，學(xué)習(xí)者必須提高自己的學(xué)習(xí)能力，用腦琢磨規(guī)律。增強(qiáng)克服困難的意志力。學(xué)習(xí)班者學(xué)到一定程度時(shí)，會(huì)感受覺(jué)到非常疲勞，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)下降許多，這時(shí)就需要學(xué)習(xí)者堅(jiān)持下，保持強(qiáng)要的動(dòng)力系統(tǒng)，遇到困境時(shí)，具有攻關(guān)精神和百折不撓的勇氣，有頑強(qiáng)的意志力，才能克服“高原現(xiàn)象”。豐富知識(shí)。知識(shí)基礎(chǔ)差的學(xué)生很容易遇到“高原現(xiàn)象”。知識(shí)基礎(chǔ)不足的學(xué)生在學(xué)習(xí)上欠債太多，因而克服“高原現(xiàn)象”的一個(gè)重要方法是豐富自己的各種知識(shí)，打下豐富的知識(shí)基礎(chǔ)。提高心理素質(zhì)。有些學(xué)生在困難前易失去信心，對(duì)自己的能力估計(jì)不足而灰心，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)進(jìn)步，所以學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)自己的心理品質(zhì)，如增強(qiáng)意志力和耐挫能力等，以一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)去克服“高原現(xiàn)象”。