現(xiàn)在北京干什么掙錢，干什么行業(yè)都掙不了大錢，正兒八經(jīng)的憑力氣和手藝的掙不著錢，干什么都管你，打個游擊賣水果都不行，又是正規(guī)房，又是商業(yè)房，又是辦照，又是辦證，還要求面積，轉(zhuǎn)讓費又高，人工費太貴，商場，農(nóng)貿(mào)市場，批發(fā)市場幾乎都疏解了，成千上萬的外地人走了，我認(rèn)識以前在北京做小生意幾乎都打工去了，送外賣，快遞，保潔，保安，開滴滴，要不就去江，浙，滬一帶去了，碰到以前在金五星做小生意朋友聊天，人家說實話現(xiàn)在干什么都掙不著錢，又沒路子，又沒關(guān)系的，只有一條打法律擦邊球詐騙最好來錢，但是要會說話，會忽悠，套路要深，要有人帶你才行。
1、現(xiàn)在的老師是干什么的?。?/strong>
謝謝邀請，我來回答這個問題。不管怎樣，題主提問題不應(yīng)該以偏概全，也不應(yīng)該有那么多戾氣，我理解你的煩躁的心情，但是即使是某個或者某些教師不敬業(yè)，對工作敷衍了事，那也不能代表全體教師。你的問題用“現(xiàn)在的老師”這個短語，把所有的教師都包含在內(nèi)，我覺得是不公允的，你不能以偏概全。另外，如果你想吐槽，如果你想爆料，你可以發(fā)個短視頻或者發(fā)個微頭條之類，
如果你想解決問題，讓大家提點建議或者幫助解決問題，那就不該帶著怨氣或者戾氣。而應(yīng)該平心靜氣，就事論事，以引起大家的注意，或者求得問題的解決，老師是干什么的？（或者應(yīng)該這樣問：“老師每天都在干什么”）。老師的主要任務(wù)是傳承文明、傳授知識，同時也肩負(fù)著教育學(xué)生的重任，全體國民素質(zhì)的提高，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步都離不開老師。
老師的角色是多樣的，工作是辛苦的，老師每天都在授課或者準(zhǔn)備授課；老師每天都在教育學(xué)生；老師要保護(hù)學(xué)生的安全，要解決學(xué)生的糾紛，要鼓勵學(xué)生上進(jìn)，要教會孩子互助合作等等。我想，這些方面我就不贅述了，絕大多數(shù)的老師都在自己的崗位上辛勤地工作著，他們對得起教師這一稱號。老師讓家長批改作業(yè)，寫試卷分析有其合理之處。
你說陜西洋縣南街小學(xué)，有的教師讓家長批作業(yè)，考完試讓家長寫試卷分析，這種問題初高中都沒有，因為很多家長也批改不了初高中作業(yè)。但是，我覺得小學(xué)低年級，家長協(xié)助批作業(yè)、寫試卷分析是有其合理之處的，因為小學(xué)低年級的孩子沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長督促孩子寫作業(yè)，慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有的作業(yè)必須由家長協(xié)助才能完成，孩子太小，沒能力獨自完成作業(yè)，
有的家庭作業(yè)，家長也有能力去批改。至于寫試卷分析，我覺得是不是讓家長寫孩子不努力學(xué)習(xí)的原因啊，目的是督促家長看護(hù)好孩子，老師平時不批改作業(yè)，不寫試卷分析，這樣的教師是不稱職的，應(yīng)該對其教育或者處理。如果某些教師平時經(jīng)常不批作業(yè)，試卷分析也不寫，一切都推給家長，那么這樣的老師真的是不稱職的，是沒有職業(yè)道德的，也是令人不齒的，
2、現(xiàn)在在北京干什么賺錢？
3、年齡40了，現(xiàn)在失業(yè)在家，整天焦慮，沒力氣走出去，什么也不想干，怎么辦啊？
分開來回答下1、年齡40了，失業(yè)在家，又整天焦慮！我知道跟你說大道理是沒用的、相信你啥道理也懂、只想給你說，放下雜七雜八的想法、保留一件你認(rèn)為感覺最應(yīng)做的事、不管是工作、還是創(chuàng)業(yè)、每天單純就想怎么把這個事做好、也就是大道至簡的思路！2、沒力氣走出去，什么也不想干這其實是人性，焦慮想的事雜、就會這樣、其實如果找到一件事去做了，就慢慢好了，如果你啥不做，最后啥都不想做、盡快先投入一件事上，就像有人心煩了，就去搞清潔，有人心煩了就去打一場籃球，一場都舒服了、其實本質(zhì)是一樣的，專注投入一個事上，就容易放下別的事、一切都清靜了！總結(jié)一下，中年人的思想包袱都比較重、先學(xué)著放下、做自己善長的事、如果沒有專長、就學(xué)習(xí)一點、抱怨解決不了任何問題、其實你都玩頭條做自媒體就不錯、沒成本，沒壓力、現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，其實工作沒那么重要了、也就是失業(yè)并不可怕、掌握點互聯(lián)網(wǎng)知識、搞懂賺錢的邏輯，很容易月賺幾千到上萬、要相信自己！。
